2010.03.19 (五)
在尋找幼教資訊時，看到有人提起這本書。
和我們的想法蠻類似的。
在網路上搜尋一下，看到了ikki 這一篇讀書心得。
更讓我立刻就起了念頭訂了這本書回來看~~
這本書其實看了很久，目前小鐵的一些教育，也都是參考書上的內容在做。
撐到現在，還是寫一些讀書心得分享一下囉 ^^
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(點擊圖片可以看到anobii上更多本書的資訊)
書中除了破除迷思的實驗和反證外，其實重點就是：
孩子 (大腦) 本來就有學習的天性。
演化的機制，就讓小寶寶生來就有一套學習的本能，不需要外在的干涉。
父母所做的就是陪孩子玩 (當然不是隨便玩囉~)，引導，並提供環境 (這很重要)。
其實從另一個角度來說就是順天吧？ XD
我們應該依循孩子大腦的發展狀況，來給予適當的引導。
而不是一味地填鴨，揠苗助長。
實際的例子和佐證，書中由數學、語言、讀寫、社交、智商...等層面來進行探討。
內容相當多，值得好好閱讀。在此就不提了。 ^^"
我很喜歡書中的一段話：
我自己整理的幾個重點：
1. 不需要買昂貴的大腦教育玩具給孩子。(別再被廠商騙了！)
2. 沒有所謂的三歲定終生。有些東西還是留到孩子大一點再教吧。(細節請見書中)
3. 陪孩子閱讀遠比學習卡來的重要。 我們要讓閱讀變有趣，而不是變成作業。
4. 大自然是最好的導師。
5. EQ 遠比 IQ 重要。
6. 把握隨機教育對孩子才有幫助。不要用制式的或填鴨式的教法，像是學習卡、識字卡。但它們往往都被誤認為有效..
7. 陪孩子一起看重複性(像天線寶寶)的節目或是教育性節目，並觀察孩子有興趣的東西。孩子能學到的會比他自己看節目，還要多。
8. 成功者是指比其他人能積極主動學習，具備高度的動機。通常這種孩子都是EQ 與 IQ 並具。
大家所關心的，當然是如何知道該遵循什麼。
書末所提的3R，最難的一點，應該就是3R其中之一的抗拒(Resist)。
縱使看了這些資料，或是佐證。但我想家長們最難的還是在這一關..
當四面八方一直在說發展的重要性啦，快就是好啦，我家的孩子學什麼啦，贏在起跑點啦.... 等~~~
身為家長的我們難免會受影響。
而且很有可能產生對自己的質疑：是不是我們自己錯了呢？
但是，就請堅持下去吧！勇於抗拒這些不實的誘因！
在尋找幼教資訊時，看到有人提起這本書。
和我們的想法蠻類似的。
在網路上搜尋一下，看到了ikki 這一篇讀書心得。
更讓我立刻就起了念頭訂了這本書回來看~~
這本書其實看了很久，目前小鐵的一些教育，也都是參考書上的內容在做。
撐到現在，還是寫一些讀書心得分享一下囉 ^^
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(點擊圖片可以看到anobii上更多本書的資訊)
書中除了破除迷思的實驗和反證外，其實重點就是：
孩子 (大腦) 本來就有學習的天性。
演化的機制，就讓小寶寶生來就有一套學習的本能，不需要外在的干涉。
父母所做的就是陪孩子玩 (當然不是隨便玩囉~)，引導，並提供環境 (這很重要)。
其實從另一個角度來說就是順天吧？ XD
我們應該依循孩子大腦的發展狀況，來給予適當的引導。
而不是一味地填鴨，揠苗助長。
實際的例子和佐證，書中由數學、語言、讀寫、社交、智商...等層面來進行探討。
內容相當多，值得好好閱讀。在此就不提了。 ^^"
我很喜歡書中的一段話：
我們不是孩子大腦的建構者.... 感謝幾百萬年來人類的演化歷程，腦部發展趨勢早有一定的規則可循。我們不可能在一個世代裡做出太多的改變。
我自己整理的幾個重點：
1. 不需要買昂貴的大腦教育玩具給孩子。(別再被廠商騙了！)
2. 沒有所謂的三歲定終生。有些東西還是留到孩子大一點再教吧。(細節請見書中)
3. 陪孩子閱讀遠比學習卡來的重要。 我們要讓閱讀變有趣，而不是變成作業。
4. 大自然是最好的導師。
5. EQ 遠比 IQ 重要。
6. 把握隨機教育對孩子才有幫助。不要用制式的或填鴨式的教法，像是學習卡、識字卡。但它們往往都被誤認為有效..
7. 陪孩子一起看重複性(像天線寶寶)的節目或是教育性節目，並觀察孩子有興趣的東西。孩子能學到的會比他自己看節目，還要多。
8. 成功者是指比其他人能積極主動學習，具備高度的動機。通常這種孩子都是EQ 與 IQ 並具。
大家所關心的，當然是如何知道該遵循什麼。
如果你需要研究上的證據，這本書就可以提供你想要的。
書末所提的3R，最難的一點，應該就是3R其中之一的抗拒(Resist)。
縱使看了這些資料，或是佐證。但我想家長們最難的還是在這一關..
當四面八方一直在說發展的重要性啦，快就是好啦，我家的孩子學什麼啦，贏在起跑點啦.... 等~~~
身為家長的我們難免會受影響。
而且很有可能產生對自己的質疑：是不是我們自己錯了呢？
但是，就請堅持下去吧！勇於抗拒這些不實的誘因！
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此次的年度目標達成狀況
目標：讀書心得 (2/50)
目標的設定在2010年新的目標這篇。
此次的年度目標達成狀況
目標：讀書心得 (2/50)
目標的設定在2010年新的目標這篇。
